Ερευνητές, όπως η Patricia Broderick, έχουν δείξει ότι η ακαδημαϊκή επιτυχία λειτουργεί σε συνδυασμό με:
- Η ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων,
- Συμπεριφορικές δεξιότητες, όπως ο αυτο-έλεγχος, η κοινωνική συνειδητοποίηση ή η σχεσιακή ανάπτυξη.
Μια Επιτροπή που χρονολογείται από το 2012 με το όνομα «αναθεώρηση της εκπαίδευσης» είχε ήδη επισημάνει μία τόσο σημαντική πτυχή.
Ως υπενθύμιση, οι κοινωνικές δεξιότητες, προσανατολισμένες προς τις ανθρώπινες αλληλεπιδράσεις - σε αντίθεση με το IQ - αφορούν τη συναισθηματική νοημοσύνη και διαδραματίζουν καίριο ρόλο στην ανάπτυξη ενός ατόμου μέσα στο περιβάλλον του.