Competenze degli studenti
Le competenze che aiutano ad avere successo a scuola, nel lavoro e nella vita. Gli argomenti sono: organizzazione personale, impegno scolastico, consapevolezza e strategie di apprendimento Supporto agli studenti e contesto
Il contesto nel quale gli studenti imparano influenza il loro successo accademico e lo sviluppo socio-emozionale. Gli argomenti sono: relazione insegnanti-studenti, senso di appartenenza e sicurezza a scuola.Competenze degli insegnanti e prospettive
La preparazione degli insegnanti a supporto dell’apprendimento socio-emozionale degli allievi a scuola. Gli argomenti sono: auto riflessione da parte degli insegnanti, apprendimento dell'approccio SEL, attività di supportoper gli studenti ed educazione per tutti gli studenti.Migliorare l’apprendimento socio-emozionale nella tua scuola
CHE COSA FACCIAMO
Impariamo molte competenze che ci aiutano a raggiungere il cielo.
PERCHÉ CI
IMPORTA
Amiamo e accettiamo chi siamo dentro.
Massimizza i benefici dell’apprendimento socio-emozionale
Influenza positivamente la vita degli studenti e il contesto sociale attraverso strumenti adatti agli studenti.
Costruito dagli esperti
Il Programma di intervento Socio-emozionale del progetto I-YES è stato sviluppato da esperti in counseling, in formazione e tecnologia. Si è sviluppato mediante i continui contributi e feedback da parte di insegnanti, genitori e studenti.
Online
Il programma è accessibile facilmente online e può essere usato anche per discussioni di gruppo. Esso fornisce anche strumenti agli insegnanti per collaborare con gli studenti e sviluppare queste importanti competenze.
Un programma di intervento incentrato sugli studenti
Partecipa anche tu al nostro programma di intervento incentrato sugli studenti per implementare l’apprendimento socio-emozionale anche nella tua scuola.
Attività esterne di formazione
Toolkit per gli insegnanti
Casi studio
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Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Commissione europea. L'autore è il solo responsabile di questa pubblicazione (comunicazione) e la Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute.
